1 - Tema: Signo,
significado e significante
Justificativa:
É importante que os alunos tenham percepção sobre os signos linguísticos que
cercam a sociedade e estão presentes em tudo.
2 - Objetivo
específico: Fazer com que os alunos pensem sobre os signos e discutam em classe
sobre o assunto.
3 - Etapas
previstas:
· Primeira parte: Aula teórica, explanando o tema
e esclarecendo dúvidas dos alunos sobre o assunto, mostrando os conceitos de
signo, significante e significado.
· Segunda parte: Aula prática, propondo que os
alunos construam um jogo baseado no conteúdo da primeira parte da aula.
4 - Metodologia:
Propor que os alunos desenvolvam um jogo da memória usando desenhos, feitos por
eles, com signos, significantes e significados (3 peças para cada signo). Cada
grupo deverá entregar um jogo.
5 - Recursos
didáticos: cartolina, tesoura, canetas, lápis de cor, giz de cera, canetinha e
cola.
6 - Avaliação:
Observar se os conceitos de signo, significante e significado ficaram claros.
Verificar se ficaram dúvidas sobre o tema.
Sugestão: Os
alunos podem trocar os jogos para observarem como os significantes podem ser
diferentes de uma pessoa para outra.
